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垃圾填埋樂(lè)隊(duì):貧民窟里飛出華麗樂(lè)章
巨幅主題城市涂鴉:撿破爛也可以如此藝術(shù)

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新聞內(nèi)容
2015年07月21日 星期二上一期下一期
垃圾填埋樂(lè)隊(duì):貧民窟里飛出華麗樂(lè)章

    在南美洲巴拉圭首都亞松森市郊,有一個(gè)坐落于大型垃圾掩埋場(chǎng)的貧民窟社區(qū),名叫卡特烏拉(Cateura)。那里不乏在垃圾場(chǎng)拾荒的居民,也常見由廢棄物拼湊搭建出來(lái)的房屋。在這樣一個(gè)房屋所值價(jià)錢連一把小提琴都不如的貧困地方,竟孕育出一個(gè)將廢棄物回收改造成樂(lè)器的青少年管弦樂(lè)團(tuán)。

    樂(lè)團(tuán)的大提琴由垃圾場(chǎng)找到的金屬油桶、木材、烹飪用肉槌組合而成。薩克斯風(fēng)是用排水管、硬幣、鈕扣、餐具柄、玉米罐頭、啤酒瓶蓋做成。組成小提琴的材料包括油漆罐、比薩烤盤、叉子。至于樂(lè)團(tuán)的鼓,鼓面甚至是用廢棄的X光片做成。

    促成卡特烏拉“垃圾填埋樂(lè)隊(duì)”的靈魂人物是法維奧·查韋斯(Favio Chávez),原本他是垃圾填埋場(chǎng)工作的技術(shù)人員,幫助廢品回收者對(duì)垃圾進(jìn)行分類,然而熱愛(ài)音樂(lè)的他也會(huì)每個(gè)周末為一個(gè)青年管弦樂(lè)隊(duì)當(dāng)指揮,于是這些廢品回收人員請(qǐng)求查韋斯教他們的孩子樂(lè)器,這樣他們就不會(huì)在垃圾堆中玩耍來(lái)打發(fā)時(shí)間了。該地區(qū)的學(xué)生輟學(xué)率高達(dá)40%,為了不讓孩子們?cè)诶鴪?chǎng)游蕩,他決定用音樂(lè)改變他們生活的想法。

    然而,隨著時(shí)間的流逝,查韋斯逐漸意識(shí)到,這些孩子若要取得進(jìn)步,就需要有一把自己的樂(lè)器,這樣他們?cè)诩視r(shí)才有更多的時(shí)間練習(xí),但一把小提琴對(duì)他們來(lái)說(shuō)實(shí)在太昂貴了?;厥掌分瞥傻臉?lè)器就特別適合貧民窟的社區(qū)條件,畢竟若讓孩子帶一把昂貴的樂(lè)器回去位于貧民窟的家,就算不因無(wú)處收藏而被偷盜,也難保不被家人拿去變賣以購(gòu)買當(dāng)?shù)胤簽E的酒精與毒品。

    化腐朽為神奇、化垃圾為音樂(lè)的另一個(gè)關(guān)鍵人物,法維奧的伙伴“可樂(lè)”,這位拾荒工匠在7歲時(shí)失去父親,從那時(shí)起他就得工作以幫助母親擔(dān)起9位子女的生計(jì)。搬到卡特烏拉之前可樂(lè)當(dāng)了30年的營(yíng)建工人,卻有一雙無(wú)師自通的巧手。可樂(lè)連莫扎特是誰(shuí)都不知道,但是由他改造廢棄物所變成的樂(lè)器,經(jīng)過(guò)不斷改善后,聲音品質(zhì)甚至比尋常人家購(gòu)買的在中國(guó)制造的木制樂(lè)器還要好。

    他們用金屬烤箱托盤制作琴身,用油桶設(shè)計(jì)大提琴,用老木條刻出弦樂(lè)器的頸狀部位。目前,查韋斯已讓70多個(gè)孩子有了自己的樂(lè)器。通常沒(méi)人會(huì)將垃圾場(chǎng)、貧民窟和巴赫無(wú)伴奏大提琴組曲或是卡農(nóng)聯(lián)想在一起,但音符始終在,需要的只是動(dòng)手將它譜出來(lái)。

    其實(shí),查韋斯的夢(mèng)想不僅僅局限于音樂(lè),他希望通過(guò)學(xué)習(xí)樂(lè)器幫助這些孩子擺脫貧困。巴拉圭是美洲發(fā)展速度最快的國(guó)家之一,但仍有近三分之一的人口生活在貧困線下。查韋斯承認(rèn)政府負(fù)有責(zé)任,但同時(shí)也希望個(gè)體家庭能夠做一些長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,來(lái)提高生活水平,而不僅僅只是考慮眼下溫飽問(wèn)題。

    一些家庭的確這樣做了。35歲的豪爾赫里奧斯的兩個(gè)女兒都參加了這個(gè)管弦樂(lè)隊(duì)。她們每天會(huì)在自己的小棚屋內(nèi)練習(xí)兩個(gè)小時(shí)。三年前,她們便開始陸續(xù)跟著樂(lè)隊(duì)到阿根廷、美國(guó)、加拿大、巴勒斯坦、日本巡演?!俺鰢?guó)極大地開闊了我的視野,”14歲的小提琴手艾達(dá)說(shuō),“我不在乎我的小提琴是用廢品做的,對(duì)我來(lái)說(shuō),它就是無(wú)價(jià)之寶。”

    樂(lè)團(tuán)一路發(fā)展下來(lái),已有超過(guò)35位的年輕樂(lè)手,F(xiàn)avio在Cateura的音樂(lè)學(xué)校盡管連屬于自己的建筑物都沒(méi)有,卻提供了超過(guò)200位青少年學(xué)習(xí)音樂(lè)與利用廢棄物作樂(lè)器的機(jī)會(huì)。

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