（上接08版）

    以“支教”之名作秀？
    “長期支教減輕學校負擔”

    “善吟共益”公眾號顯示，機構(gòu)的公益項目包括希野計劃、支教旅行、童心空間，以及一年一度的ODP創(chuàng)新支教項目。其中，“希野計劃”為長期支教（周期為一學期）；童心空間為校舍改造；ODP創(chuàng)新支教項則面向留學生、大學生群體，開展暑期助學活動。龍晶睛表示，“希野計劃”是機構(gòu)的主要運營項目。

    目前，“希野計劃”已在騰訊公益平臺上線，收款機構(gòu)為無錫靈山慈善基金會，籌款目標為50.3萬元，已收到7.2萬元。項目預算顯示，1.5萬元用于教具、體育器材購買；2.7萬元用于培訓；19萬元用于補貼長期支教老師，每人1000元/月，19萬元用于老師們的房租、水電、餐補等，每人380元/月，2.4萬元用于支教老師生活器具準備；5萬元用于支付項目經(jīng)理，每人1000元/月。公募機構(gòu)管理費為1.5%。

    龍晶睛告訴記者，傳到網(wǎng)上的視頻里，部分橫屏視頻是商業(yè)攝影團隊自己帶設(shè)備，免費幫忙拍攝的，“包括幫我們拍紀錄片做推廣，他們都是不收取任何一分錢的。過去我們沒什么錢，他們以攝影志愿者的身份過來，都是自己掏腰包過來參加項目?，F(xiàn)在基本也是?！?/p>

    記者聯(lián)系到上述攝影團隊，該攝影團隊李姓負責人對網(wǎng)上的質(zhì)疑頗為不屑：“我們的拍攝重點怎么會是她？我們要記錄的不是她個人。是我們公司覺得支教這個事有意義，組織我們?nèi)ヅ牡摹Ｎ覀冏约阂舱J可這個事情。每次我們就是去4到5個人，2019年的話應該是六七個人?！?/p>

    據(jù)他介紹，他們是通過別的攝影師與龍晶睛認識的，時間是2017年，隨后受邀到湘西山區(qū)幫忙拍攝。“像這類大規(guī)模的，每次去都是在暑假期間，每年也就去這么一次，加上行程全部時間應該是8到10天吧。善吟共益也有好幾個隊伍，我們會分批跟，每支隊伍跟1到2人，進一個村。記錄的，應該說是整個十天下來所有人的行為吧?！?/p>

    湘西州鳳凰縣板井小學原校長唐華接受媒體采訪時表示，在現(xiàn)有條件下，有支教老師優(yōu)于無人到訪，“我們這里95%都是留守兒童，沒有人陪他們玩。他們（支教旅行的老師）來的時候，小孩能有七天的快樂，我認為還是比較好的，孩子們很缺少關(guān)愛?！?/p>

    唐華還表示，相處了幾個月的支教老師走時，孩子們和他都會很傷心。幾輪過后，當形成了未來會有新老師到來的預期，學生們開始能夠慢慢習慣這種分離。

    在善吟共益的其他項目點，當?shù)貙χЫ绦袆拥目捶ㄓ质窃趺礃拥?？對拍攝視頻的行為是否會反感？記者聯(lián)系到花垣縣邊城鎮(zhèn)南太村、磨老村兩村的村支書。善吟共益往兩個村莊的小學都派駐了長期支教老師，并在當?shù)嘏e行過支教旅行活動，拍攝過短視頻。

    意外的是，相對于網(wǎng)絡(luò)上的輿論無比洶涌，當?shù)貐s似乎沒有太多的波瀾。

    對龍晶睛的支教旅行、拍視頻和引起的輿論，村支書們似乎不太在意，表示對具情況體不清楚，但也稱沒聽過當?shù)厝藢λ呢撁嬖u價。而提到長期支教的老師時，他們的話多了起來，且均表達了認同：“很辛苦，也很認真”“真的在做支教、做實事”。其中一名村支書直言：“（當?shù)兀┤思覍λ埦ЬΓ]有什么評價，人家只是說那里支教的兩個老師很辛苦。尊重的是支教老師，不評價創(chuàng)始人。農(nóng)村都是講究實際的?！?/p>

    隨后，記者聯(lián)系到兩村的小學校長。對于龍晶睛團隊在當?shù)嘏臄z短視頻，磨老村小學的龍校長表示印象里應該是在寒暑假期間，學校不上課，可能善吟共益的團隊跟孩子約定了去拍照。“校方不參與。我對拍視頻的情況不清楚，也不知道她的視頻發(fā)在哪里。至于帶孩子玩，大部分家長應該還是支持的，假期嘛，農(nóng)村孩子也沒事做?！饼埿ｉL說道，“比如這個學期在搞那個夏令營活動，他們帶長沙的一些孩子和我們村的孩子互動，還是蠻可以的?！?/p>

    提到長期支教老師時，龍校長的話一下子多了起來：“這些老師工作還是可以的，在學校實實在在地做事。非科班出身，沒有系統(tǒng)學過教育心理學等課程，但這些孩子熱情很高。”龍校長表示，之前學校對教學的要求變嚴格后，有些支教老師還是經(jīng)受住了考驗，現(xiàn)在還有老師繼續(xù)在這里教書。但他也提到，曾有一學期來過四個支教老師，但后續(xù)都受不了，離開了?！八麄儧]有教育局給的工資，收入和生活費也不高?！?/p>

    磨老村小學共有學前班到六年級共7個年級132名學生。除8名本校教師外，這學期來了三名善吟共益的支教老師。當記者提到“支教老師的頻繁流動會不會成為負擔”時，龍校長直接予以否認：“不會，學校沒有負擔?！彪S后，他又補充道：“支教老師過來肯定還是可以的，能減輕老師的一些負擔?！?/p>

    南太村小學的吳祖恩校長告訴記者：“我覺得我們的學生是很喜歡她（龍晶睛）的，因為召集學生也是她們自己召集。我一般不在場，因為她們來（支教旅行）的時候一般是假期，像中秋節(jié)的時候也來過。我覺得，她在南太村也是做善事。她們的活動不占用上課時間，什么都不要我們的，就是來做一些公益事業(yè)，我們學校這邊沒有花費什么，沒有損失?！弊詈?，他表示：“不管從什么角度來說，龍晶睛對鄉(xiāng)村教育應該還是很關(guān)心的。至于網(wǎng)絡(luò)上說的，那具體內(nèi)幕我搞不清楚。”

    據(jù)吳校長介紹，學校有學前班到五年級共6個年級，目前加上2名善吟共益派過來的長期支教老師，全部有8名老師。這些老師跟其他老師一樣，受校方管理，“每周十六七節(jié)課，語數(shù)英都教”。善吟共益是先與當?shù)亟逃致?lián)系，再派老師到村里，與學校簽訂時長為一學期的合同。吳校長提供了一張題為“支教共建協(xié)議”的照片，甲方顯示為南太小學，乙方為長沙市善吟共益助學服務中心，協(xié)議周期為2021年9月1日到2022年1月28日。

    “以前我們是一人一個班，從早教到晚。”吳校長說道，“有支教老師還是有好處的，能增加一點新鮮血液，減輕老師的負擔?！?/p>

    發(fā)稿當天，記者從善吟共益獲悉，機構(gòu)已經(jīng)召開理事會，進行復盤整改。長沙市民政局已經(jīng)安排了第三方審計到機構(gòu)進行內(nèi)部審查。而針對網(wǎng)上不實言論，龍晶睛表示“正在通過法律手段維護自己的合法權(quán)益”。