1998年出生的楊麗瑩是深圳昆侖鴻星冰球俱樂(lè)部的一名現(xiàn)役職業(yè)冰球運(yùn)動(dòng)員。她從8歲開始打冰球，19歲打進(jìn)國(guó)家隊(duì)。22歲的時(shí)候，她代表昆侖鴻星征戰(zhàn)俄羅斯女子冰球聯(lián)賽，幫助球隊(duì)奪得賽季總冠軍并創(chuàng)造了中國(guó)冰球歷史。

    賽場(chǎng)之外，楊麗瑩還是一群“星星的孩子”的教練。2021年8月，10多名患有孤獨(dú)癥的兒童和他們的父母走進(jìn)深圳昆侖鴻星冰球氣膜館，組建成一支“不再孤獨(dú)冰球隊(duì)”。在為期大約3個(gè)月的集訓(xùn)課里，楊麗瑩帶著他們滑冰、打冰球、做游戲，在這片位于南國(guó)深圳的冰球場(chǎng)上，指引他們找到自信，走出孤獨(dú)。

    北京冬奧會(huì)剛剛結(jié)束，借此東風(fēng)，勢(shì)必會(huì)有更多人關(guān)注冰球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，也會(huì)有更多諸如“星星的孩子”這樣的群體，能同樣感受到冰雪帶來(lái)的快樂(lè)。

    冰上開課

    2021年12月19日，深圳昆侖鴻星冰球氣膜館里響起動(dòng)聽的旋律。鋼琴家劉驥在冰上演奏著一曲《冰雪星空》，作為禮物送給一支即將畢業(yè)的冰球隊(duì)。

    這支冰球隊(duì)叫“不再孤獨(dú)冰球隊(duì)”，由一群6-15歲的孤獨(dú)癥兒童和他們的父母組成。此時(shí)，這支球隊(duì)就在冰場(chǎng)上，孩子們身穿冰球服，戴著頭盔，手握球桿，在琴聲中享受著自己的結(jié)業(yè)典禮。

    “不再孤獨(dú)冰球隊(duì)”是由深圳龍崗區(qū)冰球協(xié)會(huì)主辦的一項(xiàng)公益活動(dòng)，也是龍崗區(qū)文化廣電旅游體育局“2021龍崗區(qū)體育關(guān)愛工程”活動(dòng)之一，自2020年11月啟動(dòng)后每年開展一屆，旨在呼吁社會(huì)關(guān)愛孤獨(dú)癥兒童。

    孤獨(dú)癥也稱為自閉癥，是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，多發(fā)生在3歲以前。患有孤獨(dú)癥的孩子就像遙遠(yuǎn)的星星一樣，活在自己的世界里，所以又被稱為“星星的孩子”。2020年有媒體資料顯示，中國(guó)孤獨(dú)癥患者可能超1000萬(wàn)，其中0到14歲的兒童患者數(shù)量可能超200萬(wàn)。世界衛(wèi)生組織將孤獨(dú)癥列為兒童精神疾病第一位。

    龍崗區(qū)冰球協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)王思騰接受記者采訪時(shí)候表示，他們?cè)陧?xiàng)目調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，加拿大冰球?qū)W院曾經(jīng)做過(guò)類似的研究項(xiàng)目。研究結(jié)果顯示，滑冰、冰球等冰上運(yùn)動(dòng)對(duì)孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)有一定作用?！拔覀兿Ｍ蒙钲诘谋鶊?chǎng)，為孤獨(dú)癥兒童開設(shè)一堂冰上課程，幫助他們?nèi)谌肷鐣?huì)，快樂(lè)生活?！?/p>

    作為這支“不再孤獨(dú)冰球隊(duì)”的主教練，楊麗瑩站在孩子中間一起參加了這場(chǎng)結(jié)業(yè)典禮，心里既激動(dòng)又興奮。楊麗瑩對(duì)記者表示，孤獨(dú)癥兒童在社會(huì)上是一個(gè)容易被忽視的群體，如果我能在比賽之外，用冰上運(yùn)動(dòng)給小朋友們提供一些幫助，那是非常有意義的。

    賽場(chǎng)上成長(zhǎng)

    楊麗瑩是深圳昆侖鴻星冰球俱樂(lè)部球員，今年24歲。她有一張小圓臉，愛笑，平時(shí)喜歡扎起馬尾，“在生活中是一個(gè)比較安靜和內(nèi)向的人”。

    在哈爾濱出生長(zhǎng)大的楊麗瑩有很多接觸冰雪運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)。楊麗瑩最喜歡打冰球。她說(shuō)，冰球是冰上運(yùn)動(dòng)的集體項(xiàng)目，可以讓她和許多小伙伴一起玩耍，當(dāng)大家為了同一個(gè)目標(biāo)拼盡全力的時(shí)候，那種氛圍很有感染力，“我很喜歡這種感覺。”

    2017年，19歲的楊麗瑩入選國(guó)家女子冰球隊(duì)。同一年，中國(guó)冰球改革，國(guó)家隊(duì)升級(jí)為“國(guó)家俱樂(lè)部”。中國(guó)國(guó)家女子冰球俱樂(lè)部落戶深圳龍崗，并以深圳為主場(chǎng)，開始世界高水平聯(lián)賽的征程。

    作為俱樂(lè)部首批球員，楊麗瑩也在2017年來(lái)到深圳。兩年后，楊麗瑩跟隨深圳昆侖鴻星萬(wàn)科陽(yáng)光女子冰球隊(duì)，參加2019/2020賽季俄羅斯女子冰球聯(lián)賽（WHL），她是隊(duì)里的中鋒。

    賽季初，楊麗瑩發(fā)現(xiàn)自己與這個(gè)聯(lián)盟存在著差距：沒自信，不夠狠，速度慢跟不上，缺乏比賽節(jié)奏。那個(gè)賽季里，楊麗瑩經(jīng)常在訓(xùn)練結(jié)束后單獨(dú)留下，不斷練習(xí)打門。她相信，搶補(bǔ)門的意識(shí)和技術(shù)同時(shí)進(jìn)步了，才能提升自己的速度。

    楊麗瑩的自信慢慢練出來(lái)了。在2019/2020賽季俄羅斯女子冰球聯(lián)賽中，楊麗瑩以一桿精彩助攻拿下中國(guó)球員在季后賽的第一分，并幫助球隊(duì)以2-0的總比分晉級(jí)總決賽。

    2020年3月，深圳昆侖鴻星萬(wàn)科陽(yáng)光女子冰球隊(duì)奪得2019/2020賽季俄羅斯女子冰球聯(lián)賽總冠軍，這也是中國(guó)冰球歷史上首座頂級(jí)職業(yè)聯(lián)賽總冠軍。頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束后，楊麗瑩在冰場(chǎng)上與獎(jiǎng)杯合影。那一刻，她感受到自己的改變。

    高水平聯(lián)賽、深圳昆侖鴻星和職業(yè)球員的身份給我?guī)?lái)了很多成長(zhǎng)。

    在那些代表中國(guó)參加國(guó)際比賽的日子里，楊麗瑩的心里“也更明白自己肩負(fù)的重任，需要去做一些什么，才可以配得上胸前的國(guó)旗”。

    尤其是奔跑在賽場(chǎng)上，耳邊回響著球迷吶喊助威的時(shí)候，她知道，那聲音里傳遞的不僅是一種振奮人心的力量，還有一種責(zé)任感——此時(shí)此刻，不管是球員還是球迷，大家的目標(biāo)只有一個(gè)，那就是為中國(guó)隊(duì)拼盡全力。

    “我是最棒的！”

    2021年，楊麗瑩受傷病影響，沒有繼續(xù)隨隊(duì)參加比賽，而是留在深圳進(jìn)行恢復(fù)訓(xùn)練。

    2021年8月，深圳昆侖鴻星冰球氣膜館，一群患有孤獨(dú)癥的孩子“全副武裝”，開始了“不再孤獨(dú)冰球隊(duì)”的第一堂冰上課程。此次集訓(xùn)將持續(xù)三個(gè)月，孩子們需要完成包括基礎(chǔ)體驗(yàn)測(cè)試、基礎(chǔ)滑冰、冰球技巧學(xué)習(xí)和“冰上小火車”“冰上拔河”等集體項(xiàng)目。

    冰上課程需要有專業(yè)教練和老師指導(dǎo)，楊麗瑩被認(rèn)為是最合適的人選。

    “教練一定要有足夠的愛心和耐心去引導(dǎo)孩子。很多運(yùn)動(dòng)員的性格都比較急，但楊麗瑩是一個(gè)能耐住性子的人?！蓖跛简v給予了楊麗瑩很高的評(píng)價(jià)。從那時(shí)候起，楊麗瑩就接下了“不再孤獨(dú)冰球隊(duì)”主教練的工作。

    “滑冰的時(shí)候要兩腳分開，不可以太遠(yuǎn)，也不可以太近。”楊麗瑩站在冰上，一邊講解，一邊給孩子們演示滑冰的動(dòng)作。她的語(yǔ)速緩慢，聲音溫柔，有些孩子難以集中注意力，她就想辦法做些有趣的動(dòng)作吸引孩子的目光，接著重復(fù)講解，直到所有孩子都能學(xué)會(huì)為止。

    這是楊麗瑩第一次與孤獨(dú)癥兒童相處，但她并不擔(dān)心，因?yàn)樵谒劾铩斑@群孩子就和其他孩子一樣”：他們對(duì)真冰既害怕又好奇，在冰上摔倒了會(huì)自己站起來(lái)，聽到教練的鼓勵(lì)后會(huì)笑得很開心……

    他們是一群可愛又聰明的小朋友，只要給予他們多一點(diǎn)耐心和時(shí)間，就能拉近彼此的距離。

    楊麗瑩說(shuō)，孩子們剛到冰場(chǎng)時(shí)不愿跟她說(shuō)話，但一節(jié)課之后，他們會(huì)主動(dòng)和她打招呼了，這就是一個(gè)改變的過(guò)程。

    也有家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，孩子原本對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目興趣不大，但是加入“不再孤獨(dú)冰球隊(duì)”后開始慢慢喜歡上滑冰，“從最開始站都站不穩(wěn)，到現(xiàn)在已經(jīng)能夠自己一個(gè)人滑了”。

    一次課上，一個(gè)小女孩突然滑到楊麗瑩面前，沒有對(duì)楊麗瑩說(shuō)話，只是抬起頭靜靜地看著她，“眼睛里透著想交流和學(xué)習(xí)滑冰的渴望”。

    楊麗瑩牽著她的手，帶著她慢慢滑行。小女孩進(jìn)步很快，楊麗瑩想給她一些鼓勵(lì)和信心，便教她大聲地說(shuō)“我是最棒的！”。

    但是，小女孩沉默了?！八赡苁遣惶嘈抛约菏亲畎舻?，也可能是缺少肯定自己的勇氣”。楊麗瑩沒有放棄，她表?yè)P(yáng)小女孩，告訴她表現(xiàn)得有多好。小女孩對(duì)楊麗瑩說(shuō)，平時(shí)媽媽會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)她，所以她不覺得自己是一個(gè)很棒的孩子。

    于是，楊麗瑩叫來(lái)一群小朋友，讓小女孩跟著他們一起滑行。他們?cè)诒系沧驳厍斑M(jìn)，摔倒了再自己爬起來(lái)繼續(xù)。楊麗瑩站在一旁指導(dǎo)，尤其關(guān)注那個(gè)小女孩，時(shí)而認(rèn)可和表?yè)P(yáng)她的表現(xiàn)?；薪Y(jié)束后，楊麗瑩把小朋友都聚集在一起，鼓勵(lì)大家勇敢地說(shuō)出“我是最棒的！”。這一回，小女孩跟在其他小朋友之后，大聲并且有力地說(shuō)出了這一句話。

    那一刻，楊麗瑩特別高興和感動(dòng)，“在這么短的時(shí)間里，我可能無(wú)法教給她很多東西，但是我希望她可以做一個(gè)非常自信的女孩”。因?yàn)闂铥惉撓嘈?，不管是在賽?chǎng)上還是在生活中，一個(gè)自信的人才能掌握自己前進(jìn)的方向。

    （據(jù)《深圳特區(qū)報(bào)》）