3月10日，內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委社會(huì)工作部與內(nèi)蒙古大學(xué)在呼和浩特簽署戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，并正式揭牌成立“內(nèi)蒙古社會(huì)工作學(xué)院”。這一舉措標(biāo)志著內(nèi)蒙古在推進(jìn)社會(huì)治理創(chuàng)新、構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)工作人才培養(yǎng)體系上邁出關(guān)鍵一步。自治區(qū)黨委社會(huì)工作部、內(nèi)蒙古大學(xué)負(fù)責(zé)人及相關(guān)部門、高校代表、師生等200余人共同見證這一重要時(shí)刻。

　　 儀式現(xiàn)場(chǎng)，雙方代表簽署協(xié)議并為學(xué)院揭牌，同時(shí)宣布了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子及建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)專家名單，并向首批聘任專家頒發(fā)聘書。根據(jù)協(xié)議，學(xué)院將依托內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)科資源和科研優(yōu)勢(shì)，采取“部校共建”模式，聚焦社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)，在理論研究、人才培養(yǎng)、智庫(kù)建設(shè)等領(lǐng)域深度合作，推動(dòng)資源共享與協(xié)同育人。

　　 內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委社會(huì)工作部副部長(zhǎng)成紅亮在致辭中表示，成立社會(huì)工作學(xué)院是自治區(qū)黨委立足社會(huì)治理現(xiàn)代化需求作出的重要決策，旨在為邊疆民族地區(qū)社會(huì)工作高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才保障。

　　 社會(huì)工作學(xué)院的成立被賦予三重使命：一是打造專業(yè)化、職業(yè)化社會(huì)工作人才隊(duì)伍，二是構(gòu)建本土化理論研究體系，三是建設(shè)高端智庫(kù)服務(wù)社會(huì)治理。成紅亮指出，當(dāng)前內(nèi)蒙古正處在譜寫中國(guó)式現(xiàn)代化新篇章的關(guān)鍵階段，社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變革對(duì)社會(huì)工作提出更高要求。學(xué)院將通過“三個(gè)行動(dòng)”——理論研究、能力提升、人才培養(yǎng)，以及“十項(xiàng)重點(diǎn)工作”，包括共建智庫(kù)、深化調(diào)研、加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流、建設(shè)實(shí)習(xí)基地等，形成理論與實(shí)踐并重的培養(yǎng)路徑。特別值得關(guān)注的是，學(xué)院將創(chuàng)新開展面向社區(qū)工作者、志愿者、黨務(wù)工作者的學(xué)歷教育，以學(xué)歷提升拓寬職業(yè)發(fā)展通道。

　　 在理論研究方面，學(xué)院將重點(diǎn)攻關(guān)邊疆民族地區(qū)黨建引領(lǐng)基層治理、新興領(lǐng)域社會(huì)治理等課題，探索社會(huì)工作規(guī)律。成紅亮強(qiáng)調(diào)，要充分發(fā)揮內(nèi)蒙古大學(xué)的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)，建立政校社協(xié)同機(jī)制，針對(duì)社會(huì)工作痛點(diǎn)難點(diǎn)開展科研攻關(guān)。同時(shí)，學(xué)院將搭建常態(tài)化對(duì)話平臺(tái)，定期組織專業(yè)培訓(xùn)，提升社會(huì)工作者在基層治理、群眾服務(wù)等領(lǐng)域的實(shí)務(wù)能力。

　　 根據(jù)規(guī)劃，雙方將聯(lián)合優(yōu)化社會(huì)工作專業(yè)就業(yè)環(huán)境，通過定向培養(yǎng)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、崗位對(duì)接等方式，推動(dòng)人才供給與基層需求精準(zhǔn)匹配。目前，自治區(qū)已建立社會(huì)工作專業(yè)人才信息庫(kù)，未來將依托學(xué)院平臺(tái)深化產(chǎn)教融合，培育扎根基層、服務(wù)邊疆的專業(yè)力量?，F(xiàn)場(chǎng)參會(huì)的社區(qū)工作者代表表示，學(xué)院的成立為職業(yè)發(fā)展注入新動(dòng)能，期待通過系統(tǒng)化學(xué)習(xí)提升服務(wù)群眾能力。

　　 隨著“內(nèi)蒙古社會(huì)工作學(xué)院”的正式運(yùn)行，自治區(qū)社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)入新階段。這一創(chuàng)新實(shí)踐不僅為邊疆民族地區(qū)社會(huì)治理現(xiàn)代化探索新路徑，更將為全國(guó)社會(huì)工作教育體系創(chuàng)新提供有益借鑒。 （據(jù)央廣網(wǎng)）