電子課件，實景教學，兼具動手實驗，孩子們本來由于有人參觀略顯緊張，但是在小汽車經過自己動手發(fā)電充電滿場飛奔之后，臉上終于都露出了開心的笑容。
 

9月19日，記者來到北京東城區(qū)特殊教育學校，親身體驗了一堂筑夢課堂項目，本堂課是五年級的學生。如果不是老師用手語教學，如果孩子們不開口說話，根本看不出他們是聽障的孩子。而本次課程，則是由“日產筑夢課堂” 公益項目針對特殊教育的小學生新研發(fā)的課件，目的就是將授課對象擴大到接受特殊教育的少年兒童，讓他們能夠和同齡人一樣，接受到更豐富的知識，享受平等的教育。

 

據了解，“日產筑夢課堂”是由日產（中國）投資有限公司與中國聯合國教科文組織全國委員會、中國國際貿易促進委員會汽車行業(yè)分會合作開發(fā)的?；顒又新摵蠂炭莆慕M織協會世界聯合會名譽主席、國家教育咨詢委員陶西平強調 “了解汽車文化，對于同學們而言不僅是了解汽車本身，更重要的是通過對汽車文化的學習去了解現代工業(yè)，拓寬視野。并且通過實踐進一步提高學習興趣、增強動手能力、開發(fā)思維能力，是提高學生全面素質的重要途徑。此次，日產筑夢課堂推出特教版，是這一項目的重大突破，能夠讓所有的學生在同一個藍天下共同享受到汽車文化的教育，全面提高素質與能力。”

 

自2013年啟動以來，四年間，日產筑夢課堂不斷創(chuàng)新，從面對面授課到開設遠程課堂，從學校到走進專營店和車展。足跡已遍布中國170余所小學，覆蓋數萬名學生。

 

此次，啟動特殊教育更是日產筑夢課堂發(fā)展的一次里程碑式的事件，以北京市東城區(qū)特殊教育學校為開端，陸續(xù)在全國其他地區(qū)的特教學校推廣筑夢課堂課程，面向多元化的學生群體普及汽車文化和知識。
 

在啟動儀式上，東城區(qū)教委負責人和特教學校校長分別表示“日產筑夢課堂開創(chuàng)了國內特殊教育的先河，在實現教育多樣性的同時兼顧到教育的平等性和包容性。希望今后進一步發(fā)展使更多的特殊教育學生受益。”